Introducción | Tareas | Proceso | Recursos | Evaluación | Conclusiones.
INTRODUCCIÓN.
Diferentes Ministerios de nuestro país se ven desbordados ante los repetidos casos de malos tratos a mujeres por sus parejas que aparecen frecuentemente en los medios de comunicación. Sólo en el año 2003, 68 mujeres murieron asesinadas.La opinión pública pide, insistentemente, soluciones y el Gobierno ha decidido convocar una Mesa Expertos contra la Violencia de Género en la que estarán representados psicólogos, sociólogos, policías, jueces, asociaciones de mujeres, de padres, asociaciones juveniles… puesto que es un problema que afecta a todas las clases sociales y las víctimas son mujeres de todas las edades, incluidas adolescentes.
Vosotras y vosotros, como profesionales expertos en la materia, habéis sido seleccionados para participar en esa Mesa y hacer propuestas de intervención.
TAREA.
Su tarea es sencilla pero amplia, constituidos en grupo de trabajo, y desde el rol asignado, debéis recabar la información que os permita hacer un informe final sobre la situación actual de la violencia de género con las propuestas concretas de abordaje y mejora que estiméis convenientes.
El informe se presentará en formato Impress y se expondrá a los compañeros
Para realizar el Informe Final será necesario realizar diferentes tareas:
1º- Analizar la Situación:
a)Investigar el número de mujeres maltratadas en España a lo largo del año 2003.
b) Diferenciar los distintos tipos de agresiones.
c) Señalar quiénes son los agresores y qué relación tienen con la víctima.
d) Describir la situación en la que vivían las mujeres (novias, madres, esposas...)
e) Ver si existían antecedentes de denuncias o no.
f) Contabilizar el número de denuncias a la policía, efectuadas por las mujeres por agresiones durante el mismo período de tiempo analizado.
g) Buscar el relato de sentencias de jueces sobre casos concretos.
h) Descubrir el ciclo de la violencia.
i) Analizar comportamientos machistas en la sociedad (en la familia, en el trabajo, en la publicidad…)
2º- Destacar las opciones:
Una vez analizada la situación, destacar las opciones que tiene una mujer maltratada:
a) ¿Quedarse en casa y aguantar?
b) ¿Marcharse de casa con los hijos?
c) ¿Abandonar su trabajo y marcharse a otra ciudad por miedo?
d) ¿Y si no tiene trabajo?
e) ¿Otras alternativas?
f) ¿Qué papel deben desempeñar las instituciones públicas en estos casos?
3º- Concretar diferencias:
a) Buscar e investigar cómo se resuelve este tema en otras comunidades españolas.
b) Conocer la legislación vigente y analizar sentencias controvertidas de distintos jueces con la misma legislación
4º- Hacer propuestas de mejora:
Finalmente elaborar unas propuestas encaminadas a acabar con este problema en nuestro propio ámbito, para evitar que algún día seamos víctimas o verdugos.
PROCESO.
a) Formación de Grupos de Trabajo.
Grupos de 3 personas, mixto, se recomienda que al menos uno sea experto en informática y Impress
b) Asignación de roles:
El rol se elige libremente en función de las habilidades de cada uno.
Los roles a repartir son:
A: Un/a Policía.
B: Un/a Psicóloga
C: Un Juez/a
c) Realización de actividades comunes de sensibilización.
El grupo completo debe realizar las siguientes actividades. Cada una de las actividades deben estar recogidas en documentos escritos en WORD y guardados en un dossier que formará parte del Informe final.
RECURSOS.
Canciones sobre el tema:
“Y en tu ventana” Andy & Lucas.
“María se bebe las calles” Pasión Vega.
“Lo que Ana ve” Revólver.
“Malo, malo” Bebe.
Dossier de El Mundo.
Documentación y noticias.
Información internacional.
Plan de igualdad de la Junta de Andalucía.
Actividades didácticas.
Discusión género y democracia.
Equidad de géneros. Redes de difusión.
Actividades didácticas Univ. Valencia.
Vídeo de Víctor Manuel sobre maltrato.
EVALUACIÓN.
Correcto:analizar al menos cuatro elementos de la situación.
Confuso:Redacción poco comprensible.
Bien:analizar seis elementos de la situación.
Claro y redacción comprensible.
Muy Bien:analizar más de seis elementos de la situación.
Muy claro, redacción muy comprensible.
CONCLUSIONES.
Reflexión con todo el alumnado sobre lo aprendido para sacar unas ideas comunes que ayuden a fijar los elementos destacados a lo largo de la investigación y exposición. Todo ello puede concretarse en un texto firmado por tod@s las alumnas y alumnos que se convierta en un decálogo de lo que debemos evitar para no incurrir en este tipo de violencia y que nos mantenga despiertos ante las múltiples ocasiones de violencia que se perciben a diario.
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